Mekanizmat e kontrollit të shtetit grek dhe të Prokurorisë Publike Europiane kishin nevojë për orë të pafundme pune, hetime të hollësishme dhe komitete hetimore, të cilat -padyshim, do të marrin më shumë kohë- për të analizuar dhe ekspozuar… manjatët e naftës në skandalin OPEKEPE. Domethënë, ata që për vite me radhë kanë plaçkitur subvencionet bujqësore që vendi merr nga Bashkimi Europian, duke deklaruar herë kullota që nuk i zotërojnë dhe herë tufa kafshësh që nuk u është dashur kurrë t’i rrisin.
Megjithatë, një grup nxënësish nga shkolla në të gjithë vendin kishin nevojë vetëm për 120 sekonda!!! Dy minuta, kohë e mjaftueshme që secili robot i krijuar nga fëmijët të kontrollonte shtëpinë e përfituesit të supozuar dhe të verifikonte informacionin që ai kishte deklaruar për të marrë subvencione komunitare.
Këta nuk janë as inxhinierë të specializuar që i bashkohen fuqisë punëtore të ministrive, as programues të paguar mirë që bëjnë verifikime të thella të burimeve. Ata janë fëmijë nga shkollat në Greqi që dhanë një provim për t’u bashkuar me Ekipin e Robotikës, fitues të shumë çmimeve, i cili përfaqëson vendin në gara ndërkombëtare, bazuar në njohuritë që anëtarët e tij fitojnë nga lënda përkatëse shkollore.
Koordinatorët e ekipit Scrats caktuan si konkurs për hyrjen e anëtarëve të rinj skandalin e OPEKEPE dhe mënyrën se si mund të kryheshin kontrollet dhe kalimet, duke përdorur një metodë robotike. Dhe fëmijët kryen… mrekullinë e tyre: ata projektuan dhe programuan robotë që arritën këtë arritje të mahnitshme: brenda 120 sekondave, secili robot përfundoi misionin e mëposhtëm:
- për të hapur stilolapsin dhe për të numëruar kafshët,
- për të llogaritur saktë subvencionin (100 € për dele),
- për të paraqitur prova në “gjykatën” e pistës,
- për t’u kthyer subvencionet dhe gjobat përfituesve të saktë.
Zgjedhja e temës nuk kaloi pa u vënë re. Projekti “OPEKEPE Undercover” u bë viral që nga dita e parë e prezantimit të tij. Imazhet e “kontrolluesve” të vegjël robotë që vraponin në pistë me ferma, stilolapsa dhe subvencione, shkaktuan të qeshura, duartrokitje, por edhe diskutime serioze rreth lidhjes midis arsimit dhe çështjeve aktuale.
“Ne donim të tregonim se robotika nuk është vetëm një lojë ose teknologji, por edhe një mjet për edukim, reflektim dhe të menduar kritik. Fëmijët ftohen të zgjidhin skenarë realistë në një mënyrë krijuese”, vëren Petros Perlantidis Papadopoulos, themelues i FutureLab dhe trajner i Ekipit Kombëtar Grek të Robotikës.
Shikoni se si e zgjidhën studentët sfidën me robotët!
Megjithatë, nëse fëmijët më në fund gjetën mënyra për të “zbuluar” OPEKEPE-n në një pistë robotike, kush e di çfarë mund të kishin arritur nëse do t’u ishte caktuar vërtet çështja.
Ose të paktën, i gjithë projekti vërteton se me ndihmën e teknologjisë moderne, disa gjëra mund të zgjidhen lehtësisht – së bashku me vullnetin politik – pa e zgjatur dhe njollosur vendin me skandale me vlerë shumë miliona euro.
